Từ năm học 2026-2027, toàn bộ học sinh Hà Nội từ lớp 1 đến lớp 12 sẽ được tiếp cận giáo dục AI, tối thiểu 12 tiết mỗi năm. Không mở thêm môn mới, không thay đổi chương trình hiện hành, không kiểm tra định kỳ, không chấm điểm riêng. Nghe thật nhẹ nhàng: AI bước vào lớp học nhưng dường như chẳng gây thêm áp lực nào. Chỉ có một câu hỏi hơi khó: khi học sinh còn đang làm quen với bảng chữ cái, liệu các em đã sẵn sàng làm quen với trí tuệ nhân tạo?
Theo kế hoạch, học sinh sẽ được tiếp cận từ tư duy lấy con người làm trung tâm, đạo đức AI đến kỹ thuật, ứng dụng và thiết kế hệ thống AI. Ý tưởng này có vẻ tiến bộ, bởi AI đang thay đổi cách con người học tập và làm việc. Nhưng 12 tiết mỗi năm liệu đủ để tạo ra năng lực thật, hay chỉ đủ để các em biết rằng “AI rất quan trọng”? Nếu triển khai theo kiểu thêm một vài tiết cho có, nguy cơ lớn nhất không phải học sinh không biết AI, mà là biết AI theo cách hời hợt.
Đáng chú ý, các trường phải xây dựng quy tắc sử dụng AI. Đây mới là phần đáng bàn: trong thời đại học sinh có thể hỏi AI gần như mọi thứ, giáo dục không thể chỉ dạy cách dùng công cụ mà phải dạy cách kiểm chứng, suy nghĩ độc lập và chịu trách nhiệm với sản phẩm của mình. Hà Nội đang đặt AI vào trường học từ lớp 1 – một bước đi đáng chú ý. Nhưng thành công sẽ không nằm ở con số “100% học sinh”, mà ở việc sau những tiết học ấy, học sinh có thực sự thông minh hơn khi sử dụng AI hay chỉ… dùng AI để làm bài nhanh hơn.
https://www.facebook.com/share/p/1ByhZKFQf6/
