Ngành giáo dục tỉnh Thanh Hóa đã gây rúng động bởi vụ bê bối sửa điểm quy mô lớn vừa bị phanh phui tại trường Trung học phổ thông Tô Hiến Thành.
Bắt đầu từ sự nghi ngờ tại một môn học để nhanh chóng lan rộng thành một cuộc khủng hoảng, khi kết quả thanh tra đã cho thấy có tới 33 giáo viên của trường tham gia vào việc sửa dữ liệu điểm số của học sinh trên hệ thống quản lý VNEDU.
Vụ việc khởi nguồn từ một giáo viên môn văn, người đã tự ý “phù phép” cho 126 bài thi của ba lớp học trong kỳ kiểm tra giữa kỳ và cuối kỳ I năm học 2025-2026.
Theo đó, phần lớn các bài làm đã được nâng từ 1 đến 3 điểm, biến những học sinh trung bình thành khá giỏi một cách thần tốc.
Tuy nhiên, điều gây phẫn nộ là giáo viên này đã hạ điểm một số học sinh vì không đi học thêm, làm dấy lên nghi vấn về sự trù dập hoặc thiên vị cá nhân.
Tính chất nghiêm trọng của vụ việc là khi đoàn thanh tra rà soát toàn trường và phát hiện 25/30 lớp học có dấu hiệu bị sửa điểm số. Cùng với con số 33 giáo viên cùng truy cập và sửa điểm đã cho thấy một lỗ hổng quản lý mang tính hệ thống.
Đây không còn là một sai sót cá nhân, mà là một minh chứng điển hình cho sự lỏng lẻo trong quản lý và làm xói mòn nghiêm trọng đạo đức công vụ trong ngành giáo dục.
Vậy mà, thay vì với trách nhiệm trong quản lý, những lý do mà phía nhà trường đưa ra như: do nhầm lẫn cột điểm, sự cố mạng internet…, khi nhập điểm bị đánh giá là thiếu thuyết phục và mang tính bao biện.
Công luận cho rằng, trong một hệ thống quản lý trên nền tảng số hóa, việc hàng loạt giáo viên cùng “nhầm lẫn” dẫn đến việc thay đổi điểm số là điều khó có thể chấp nhận.
Vụ việc tại trường Tô Hiến Thành là một hồi chuông cảnh báo, nếu các biện pháp kỷ luật không đủ sức răn đe thì mọi nỗ lực đổi mới trong ngành Giáo dục sẽ chỉ là các bản báo cáo thành tích rỗng tuếch về chất lượng.
Hồng Lĩnh – Thoibao.de
