Trong phiên thảo luận sáng 20/11/2025 về các dự thảo luật liên quan lĩnh vực giáo dục, nhiều đại biểu Quốc hội bày tỏ băn khoăn trước đề xuất trao thẩm quyền điều động, phân công giáo viên cho Chủ tịch Xã.
Đây được xem là một bước phân cấp mạnh, phù hợp mô hình chính quyền địa phương hai cấp đang được thí điểm tại một số tỉnh, nhưng cũng tiềm ẩn nhiều rủi ro trong quản lý nhân sự ngành giáo dục.
Theo ĐBQH Triệu Thị Ngọc Diễm (Đoàn Cần Thơ) cho biết: hiện cấp xã không có cơ quan chuyên môn về giáo dục, và bộ phận văn hóa – xã hội chỉ có duy nhất một công chức phụ trách lĩnh vực này.
Trong khi đó, việc đánh giá, xếp loại và quyết định luân chuyển giáo viên đòi hỏi phải dựa trên năng lực chuyên môn, đạo đức nghề nghiệp, và khả năng đáp ứng nhiệm vụ của từng nhà giáo.
Bà Diễm nhấn mạnh: các quy trình tuyển dụng và quản lý nhân sự vốn thuộc thẩm quyền của Sở GD&ĐT. Nếu chuyển giao toàn bộ xuống cấp xã, việc đánh giá nhân sự có thể thiếu đầy đủ thông tin và đi ngược nguyên tắc Nghị quyết 71 đã đề ra.
Đáng chú ý, đề xuất này xuất hiện ngay sau vụ việc gây tranh luận tại một trường học ở Hải hậu (Nam Định cũ), khi lãnh đạo nhà trường bị cho là thiếu chuyên môn sư phạm, nhưng hay “thân mật” với giáo viên bị lan truyền trên mạng xã hội.
Công luận cho rằng, đây là lời cảnh báo đã cho thấy việc bố trí nhân sự giáo dục phải do những người có hiểu biết sâu về giáo dục đảm trách và chịu trách nhiệm.
Cho dù, việc phân quyền là xu thế tất yếu, nhưng phân quyền không đồng nghĩa “trả mọi thứ về cấp xã”, nhất là trong lĩnh vực đòi hỏi chuyên môn cao như giáo dục.
Việc trao thẩm quyền điều động giáo viên cho chủ tịch xã mà không có cơ chế giám sát, đào tạo có thể tạo ra khoảng trống trong quản trị và dẫn đến rủi ro tương tự những vụ việc từng gây ồn ào dư luận ở trường Tô Hiến Thành (Nam định cũ).
Hồng Lĩnh – Thoibao.de
